නෙදර්ලන්තයේ අධ්යක්ෂවරුන්ගේ වගකීම (bestuurdersaansprakelijkheid) යනු සමාගමක්, එය පිටුපස සිටින පුද්ගලයා නොව, තමන්ගේම ණය දරන බවට ඇති රීතියට ව්යතිරේකයකි. එය පැහැදිලිව අර්ථ දක්වා ඇති සීමිත වර්ග ගණනකින් පැමිණේ: ලන්දේසි සිවිල් සංග්රහයේ 2:9 වගන්තිය යටතේ සමාගම කෙරෙහි අභ්යන්තර වගකීම, 6:162 වගන්තිය යටතේ වධහිංසාවට ලක් වූ ණයහිමියන් කෙරෙහි වගකීම, 2:248 සහ 2:138 වගන්ති යටතේ පැහැදිලිවම නුසුදුසු කළමනාකරණය සඳහා බංකොලොත් වතුයාය කෙරෙහි වගකීම සහ නොගෙවූ බදු සහ විශ්රාම වැටුප් දායක මුදල් සඳහා ව්යවස්ථාපිත වගකීම. සෑම වර්ගයකම තමන්ගේම සීමාවක් ඇති අතර, ඒ සියල්ලෙහිම පාහේ හිමිකම් පාන්නා බරපතල පෞද්ගලික නින්දාවක් පෙන්විය යුතුය, හුදෙක් නරක අතට හැරුණු තීරණයක් නොවේ.
අධ්යක්ෂවරුන්ගේ වගකීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එයින් අදහස් නොවන දේ
ලන්දේසි BV හෝ NV යනු තමන්ගේම වත්කම් සහ තමන්ගේම බැඳීම් සහිත නීත්යානුකූල ආයතනයකි. සමාගමේ නාමයෙන් ගිවිසුම්ගත වන අධ්යක්ෂවරයෙකු තමන් නොව සමාගම බැඳ තබන අතර, ඉන්වොයිසිය නොගෙවන ණයහිමියා සමාගම දෙස බැලිය යුතුය. අධ්යක්ෂවරයාගේ වගකීම යනු නීතිය පිළි නොගන්නා ආකාරයට අධ්යක්ෂවරයා පෞද්ගලිකව ක්රියා කළ නිසා එම ආරම්භක ලක්ෂ්යය පසෙකට දැමූ විට සිදුවන දෙයයි.
ශ්රේෂ්ඨාධිකරණය සීමාව ඉහළ මට්ටමක තබා ඇති අතර එය එහි තබා ඇත. නිශ්චිත ව්යවස්ථාපිත පාලන තන්ත්රයන්ගෙන් පිටත, අධ්යක්ෂවරයෙකු පෞද්ගලිකව වගකිව යුත්තේ බරපතල පෞද්ගලික නින්දාවක් (ernstig persoonlijk verwijt) කළ හැකි අවස්ථාවකදී පමණි, නඩුවේ සියලු තත්වයන් මත විනිශ්චය කළ හැකිය. එම ප්රමිතිය පවතින්නේ හේතුවක් නිසා ය: අධ්යක්ෂවරුන්ට වාණිජ අවදානම් ගත යුතු අතර, අසාර්ථක වන සමාගමක් තනිවම වැරදි කිරීමේ සාක්ෂි නොවේ. පසු විපරම පරීක්ෂණය නොවේ; සාධාරණ ලෙස දක්ෂ හා සාධාරණ ලෙස ක්රියා කරන අධ්යක්ෂවරයෙකු එකම වේලාවක එකම තනතුරක සිටියදී කුමක් කරනු ඇත්ද යන්න.
සමස්ත විෂයයම වෙනස්කම් දෙකකින් සංවිධානය කෙරේ. පළමුවැන්න සමාගමට ගෙවිය යුතු අභ්යන්තර වගකීම සහ ණයහිමියන්ට, බදු බලධාරීන්ට හෝ බංකොලොත් භාවයට ගෙවිය යුතු බාහිර වගකීම අතර වේ. දෙවැන්න දෝෂ මත පදනම් වූ වගකීම අතර වේ, එහිදී හිමිකම් පාන්නා විසින් නින්දාව ඔප්පු කළ යුතු අතර, විධිමත් රාජකාරියක් නොසලකා හැර ඇති විට ඔප්පු කිරීමේ බර ආපසු හරවන ව්යවස්ථාපිත පාලන තන්ත්ර අතර වේ. පුද්ගලිකව වගකිව යුතු බොහෝ අධ්යක්ෂවරුන් එහි යන්නේ නාට්යමය විෂමාචාර ක්රියාවක් හරහා නොව දෙවන මාර්ගය හරහා ය.
අධ්යක්ෂවරයෙකු ලෙස ගණන් ගන්නේ කවුද?
විධිමත් පත්වීම සාමාන්ය මාර්ගය වන නමුත් එය එකම මාර්ගය නොවේ. ව්යවස්ථාපිත අධ්යක්ෂවරයෙකු පත් කරනු ලබන්නේ මහා සභා රැස්වීම හෝ වාණිජ ලේඛනයේ ලියාපදිංචි කර ඇති ලිපිවල නම් කර ඇති ආයතනය විසිනි, ඔහු පත් කළ මොහොතේ සිට සම්පූර්ණ රාජකාරි පරාසය දරයි. ලියාපදිංචිය තනතුර පිළිබඳ සාක්ෂියක් මිස එහි මූලාශ්රය නොවේ: පත් කරන ලද නමුත් කිසි විටෙකත් ලියාපදිංචි නොවූ අයෙකු තවමත් අධ්යක්ෂවරයෙකු වන අතර ඉල්ලා අස්වූ අයෙකු ඔවුන් සේවය කළ කාලය සඳහා නිරාවරණය වී සිටී.
ලන්දේසි නීතිය ප්රායෝගිකව වැදගත් වන ආකාර තුනකින් විධිමත් මණ්ඩලයෙන් ඔබ්බට ළඟා වේ. සිවිල් සංග්රහයේ 2:248 වගන්තිය යටතේ, සමාගමේ ප්රතිපත්තිය අධ්යක්ෂවරයෙකු ලෙස තීරණය කර ඇති හෝ සම-නිර්ණය කර ඇති පුද්ගලයෙකු බංකොලොත් වගකීම් තන්ත්රයේ අරමුණු සඳහා අධ්යක්ෂවරයෙකු ලෙස සලකනු ලැබේ. පරීක්ෂණය යනු එම පුද්ගලයා විධිමත් මණ්ඩලයට යාබදව හෝ ඒ වෙනුවට කළමනාකරණ අධිකාරිය සහ ප්රතිපත්තිය සකසා තිබේද යන්නයි; සම්බන්ධ වූ කොටස් හිමියෙකුට, සමීප පාලනයක් ක්රියාත්මක කරන ණයහිමියෙකුට හෝ එහි අනුබද්ධිත ආයතනයක් පවත්වාගෙන යන මව් සමාගමකට සියල්ල එයට අයත් විය හැකි අතර, මාතෘකාවක් අවශ්ය හෝ ප්රමාණවත් නොවේ.
සිවිල් සංග්රහයේ 2:11 වගන්තිය තවත් පරතරයක් වසා දමයි. අධ්යක්ෂවරයෙකු නීත්යානුකූල ආයතනයක් වන විට, එම ආයතනයේ වගකීම ඒකාබද්ධව සහ තනි තනිව එහිම අධ්යක්ෂවරුන් මත රඳා පවතින අතර, ස්වාභාවික පුද්ගලයෙකු ළඟා වන තෙක් එම දාමය ඉහළට පවතී. එබැවින් පුද්ගලික හෝල්ඩින් සමාගමක් මැදිහත් වීමෙන් එය පිටුපස සිටින පුද්ගලයා අධ්යක්ෂවරුන්ගේ වගකීමෙන් ආරක්ෂා නොවේ; එය නිරාවරණය නොව ලේඛන කටයුතු වෙනස් කරයි. අධීක්ෂණ අධ්යක්ෂවරුන්ට ඔවුන්ගේම පාලන තන්ත්රයක් ඇති අතර, එකම බරපතල නින්දා ප්රමිතියකින් තක්සේරු කරනු ලබන අධීක්ෂණ සහ උපදෙස් රාජකාරි ඇති අතර, 2021 ජූලි 1 වන දින නීතිමය ආයතන කළමනාකරණය සහ අධීක්ෂණය පනත ක්රියාත්මක වූ දා සිට වගකීම්, උනන්දුව පිළිබඳ ගැටුම් සහ ඒක-ස්ථර මණ්ඩල පිළිබඳ නීති සංගම්, පදනම් සහ සමුපකාර සඳහා මෙන්ම සමාගම් සඳහාද අදාළ වේ.
සමාගම කෙරෙහි අභ්යන්තර වගකීම
සිවිල් සංග්රහයේ 2:9 වගන්තියේ සඳහන් වන්නේ සෑම අධ්යක්ෂවරයෙකුම තමන්ට පවරා ඇති කාර්යය නිසි ලෙස ඉටු කළ යුතු බවත්, බරපතල දෝෂාරෝපණයක් කළ නොහැකි නම්, නුසුදුසු ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිවිපාක සඳහා ඔවුන් සමාගමට වගකිව යුතු බවත්ය. කළමනාකරණය සාමූහික කාර්යයක් වන බැවින්, ආරම්භක ලක්ෂ්යය වන්නේ සමස්තයක් ලෙස මණ්ඩලය වගකිව යුතු බවත්, වගකීමෙන් මිදීමට කැමති තනි අධ්යක්ෂවරයෙකු අසාර්ථකත්වය ඔවුන්ට ආරෝපණය කළ නොහැකි බවත්, ප්රතිවිපාක වළක්වා ගැනීමට පියවර ගැනීමේදී ඔවුන් නොසැලකිලිමත් නොවූ බවත් පෙන්විය යුතුය. මණ්ඩල කාමරයේ නිශ්ශබ්දතාවය ආරක්ෂාවක් නොවේ; වාර්තාගත විරුද්ධත්වය, පසුව ක්රියාමාර්ග, සමහර විට එසේ වේ.
හිමිකම් පෑම සමාගමට අයත් වන අතර, එයින් අදහස් වන්නේ ප්රායෝගිකව එය නව මණ්ඩලයක් විසින්, පවරා ගැනීමෙන් පසු අනුප්රාප්තිකයෙකු විසින් හෝ සමාගමේ අයිතිවාසිකම් ක්රියාත්මක කරන බංකොලොත් භාරකරු විසින් ගෙන එනු ලබන බවයි. මහා සභා රැස්වීම මගින් ලබා දෙන ලද විසර්ජන යෝජනාවක් (විසර්ජනය) නිරාවරණය සීමා කරයි, නමුත් සමාගම තුළ පමණක් සහ ගිණුම් සහ සපයා ඇති තොරතුරු වලින් රැස්වීමට පැහැදිලි වූ දේ සඳහා පමණි; එය ණයහිමියන් හෝ භාරකරුවෙකු බැඳ නොතබන අතර, එය සඟවා ඇති දේ ආවරණය නොකරයි. මෙම ආකාරයේ වගකීම් වලට තමන්ගේම නඩු නීතියක් සහ තමන්ගේම ආරක්ෂාවක් ඇති බැවින්, සිවිල් සංග්රහයේ 2:9 වගන්තිය යටතේ අභ්යන්තර අධ්යක්ෂවරුන්ගේ වගකීම පිළිබඳ අපගේ ලිපියේ අපි එය වෙන වෙනම සලකමු.
බංකොලොත් භාවයෙන් පිටත ණයහිමියන් කෙරෙහි වගකීම
හිමිකම් නොගෙවූ ණයහිමියෙකුට සිවිල් සංග්රහයේ 6:162 වගන්තිය යටතේ අධ්යක්ෂවරයාට පෞද්ගලිකව වධහිංසා පැමිණවීම සම්බන්ධයෙන් නඩු පැවරිය හැකි නමුත්, එම ණයහිමියා කෙරෙහි අධ්යක්ෂවරයාගේ හැසිරීම නීති විරෝධී වන විට පමණි. ලන්දේසි නඩු නීතිය පුනරාවර්තන රටා දෙකක් හඳුනා ගන්නා අතර, ඒ දෙකටම බරපතල පෞද්ගලික නින්දාවක් අවශ්ය වේ.
පළමුවැන්න නම්, සමාගමට ඉටු කිරීමට නොහැකි වනු ඇති බවත්, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස සිදුවන හානිය සඳහා පිළිසරණක් ලබා නොදෙන බවත් දැනගෙන හෝ තේරුම් ගනිමින් සමාගම වෙනුවෙන් බැඳීම්වලට එළඹීමයි. බෙක්ලමෙල් තීන්දුවේදී ශ්රේෂ්ඨාධිකරණය ආමන්ත්රණය කළ තත්වය මෙය වන අතර, ගිවිසුම්ගත වීමේ මොහොත මෙතරම් වැදගත් වන්නේ මන්දැයි එය පැහැදිලි කරයි: නොවැළැක්විය හැකි බංකොලොත් භාවයකට පෙර සතියේ භාණ්ඩ ඇණවුම් කිරීම, ගලවා ගැනීමක් තවමත් යථාර්ථවාදීව අපේක්ෂාවෙන් සිටියදී ඒවා ඇණවුම් කිරීමට වඩා වෙනස් ක්රියාවකි. මුදල් ප්රවාහ පුරෝකථනයන් සහ මිනිත්තු වැනි මණ්ඩලය ඒ මොහොතේ දැන සිටි සහ අපේක්ෂා කළ දේ පිළිබඳ සමකාලීන සාක්ෂි මෙම නඩු තීරණය කරයි.
දෙවැන්න කලකිරීමට පත් කරන ගෙවීමක් හෝ අයකර ගැනීමකි: සමාගමට ඉටු කළ හැකිව තිබූ වගකීමක් ඉටු කිරීමට අපොහොසත් වීමට හේතු වීම හෝ ඉඩ දීම, නැතහොත් ණයහිමියෙකුට අයකර ගත හැකිව තිබූ වත්කම් සමාගමෙන් ඉවත් කිරීම. තෝරාගත් ගෙවීම යනු මෙය වඩාත් අපහසු වන ස්ථානයයි. දුෂ්කරතාවයට පත් සමාගමකට ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් තමන් ගෙවන ණයහිමියන් තෝරා ගැනීමට නිදහස ඇත, නමුත් ව්යාපාරය වසා දැමීමට තීරණය ඵලදායී ලෙස ගත් පසු එම නිදහස තියුනු ලෙස පටු වන අතර අනුබද්ධ සමාගම් හෝ අධ්යක්ෂවරුන්ටම ගෙවීම සහ තෙවන පාර්ශවයන් නොගෙවා තැබීම පුද්ගලික වගකීම් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට වඩාත්ම විශ්වාසදායක ක්රමවලින් එකකි.
සීමාව සැබවින්ම ඉහළ මට්ටමක පවතින අතර එය දෙපැත්තටම ක්රියාත්මක වේ. දැඩි ලෙස සාකච්ඡා කරන, අසාර්ථක වාණිජ සූදුවකට පිවිසෙන හෝ රැකියාවේ එතරම් දක්ෂ නොවන අධ්යක්ෂවරයෙකු ඒ සඳහා පමණක් ණයහිමියන්ට පෞද්ගලිකව වගකිව යුතු නොවේ. කණ්ඩායම් ව්යුහයන් සහ ඒවා තුළ අනුගමනය කළ හැකි වගකීම් පිළිබඳ අපගේ පුළුල් සැලකිල්ල අපගේ ආයතනික සහ කණ්ඩායම් වගකීම් මාර්ගෝපදේශයේ දක්වා ඇත.
පැහැදිලිවම නුසුදුසු කළමනාකරණය සඳහා බංකොලොත්භාවයේ වගකීම
මෙය වෘත්තීන් අවසන් කරන පාලන තන්ත්රයයි. BV සඳහා සිවිල් සංග්රහයේ 2:248 වගන්තිය සහ NV සඳහා 2:138 වගන්තිය යටතේ, මණ්ඩලය පැහැදිලිවම තම කාර්යය අනිසි ලෙස ඉටු කර ඇති අතර එම නුසුදුසු ක්රියාකාරිත්වය බංකොලොත් භාවයට වැදගත් හේතුවක් වූ බංකොලොත් භාවයේ හිඟය සඳහා සෑම අධ්යක්ෂවරයෙකුම ඒකාබද්ධව සහ තනි තනිව වතුයායට වගකිව යුතුය. ඒකාබද්ධ ණයහිමියන් වෙනුවෙන් භාරකරු විසින් හිමිකම් පෑම ඉදිරිපත් කරනු ලබන අතර, එය බංකොලොත්භාවයට පෙර වසර තුන ආපසු හැරී බලයි.
පාලන තන්ත්රය බලවත් වන්නේ සම්මතය නොව විධිමත් රාජකාරි දෙකකට සම්බන්ධ උපකල්පන ය. 2:10 වගන්තිය මගින් අවශ්ය පරිදි නිසි වාර්තා තබා ගැනීමට මණ්ඩලය අපොහොසත් වී ඇත්නම් හෝ 2:394 වගන්තිය යටතේ ව්යවස්ථාපිත කාල සීමාව තුළ වාර්ෂික ගිණුම් ප්රකාශයට පත් කිරීමට අපොහොසත් වී ඇත්නම්, කළමනාකරණ කාර්යයේ නුසුදුසු කාර්ය සාධනය නීතියෙන් ස්ථාපිත කර ඇති අතර, මෙය බංකොලොත්භාවයට වැදගත් හේතුවක් වූ බවට අතිරේකව උපකල්පනය කෙරේ. ප්රකාශන අවසාන දිනය මූල්ය වර්ෂය අවසන් වී මාස දොළහකට පසුව වන අතර, දින කිහිපයක් ප්රමාද වූ ගොනු කිරීමක් නොවැදගත් අසාර්ථකත්වයක් ලෙස නැවත නැවතත් සලකනු ලැබේ. හිමිකම් පෑමට මුහුණ දෙන අධ්යක්ෂවරයෙකු සමාගම පහතට ඇද දැමූ බව ඔප්පු කළ යුතුය, එය කළමනාකරණය ප්රමාණවත්ද යන්න පිළිබඳව තර්ක කිරීමට වඩා දුෂ්කර ස්ථානයකි.
ආරක්ෂක ක්රියාමාර්ග පවතින අතර ඒවා බැරෑරුම් ලෙස ගැනීම වටී. නුසුදුසු කාර්ය සාධනය ඔවුන්ට ආරෝපණය කළ නොහැකි බවත්, එහි ප්රතිවිපාක වළක්වා ගැනීමට පියවර ගැනීමේදී ඔවුන් නොසැලකිලිමත් නොවූ බවත් පෙන්වීමෙන් තනි අධ්යක්ෂවරයෙකුට වගකීමෙන් ගැලවිය හැකි අතර, එය නැවතත් නොපැමිණීමට වඩා ලේඛනගත විරෝධතා සහ ක්රියාමාර්ග මත පදනම් වේ. අසාර්ථකත්වයේ ස්වභාවය සහ බරපතලකම, බංකොලොත්භාවය හසුරුවන ආකාරය සහ එය පැවති කාලය සැලකිල්ලට ගනිමින් අධිකරණයට මුදල මධ්යස්ථ කළ හැකි අතර, තනි අධ්යක්ෂවරයෙකුගේ කොටස තවදුරටත් මධ්යස්ථ කළ හැකිය. අසාර්ථකත්වය වැදගත් නොවන තැන ප්රකාශන රාජකාරියේ සුළු උල්ලංඝනයක් සම්පූර්ණයෙන්ම නොසලකා හැරිය හැකිය.
මෙම පාලන තන්ත්රය සමඟ ප්රතිවිපාක දෙකක් ගමන් කරයි. අධ්යක්ෂවරයෙකු වගකිව යුතු බවට, වංචාවකට වරදකරු වී ඇති බවට හෝ නැවත නැවතත් බංකොලොත්භාවයට සම්බන්ධ වී ඇති බවට චෝදනා එල්ල වී ඇති අවස්ථාවක, භාරකරුට උපරිම වශයෙන් වසර පහක කාලයක් සඳහා බංකොලොත් පනත යටතේ සිවිල් අධ්යක්ෂවරයෙකුගේ නුසුදුසුකමක් (bestuursverbod) සඳහා ඉල්ලුම් කළ හැකිය; නුසුදුසු පුද්ගලයෙකු කිසිදු ලන්දේසි නීතිමය ආයතනයක අධ්යක්ෂවරයෙකු හෝ අධීක්ෂණ අධ්යක්ෂවරයෙකු ලෙස පත් කළ නොහැක. සහ හැසිරීම වැරදි කළමනාකරණයෙන් ඔබ්බට ණයහිමියන්ට හිතාමතා අගතියට පත් වූ විට, අපරාධ වගකීම දර්ශනය වන අතර, එය අපි බංකොලොත් වංචාව පිළිබඳ අපගේ ලිපියෙන් සාකච්ඡා කරමු.
නොගෙවූ බදු සහ විශ්රාම වැටුප් දායක මුදල් සඳහා වගකීම
ලන්දේසි භාවිතයේ වඩාත් පොදු උගුලට විනිශ්චය සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නොමැති අතර අවසාන දිනයක් සමඟ කළ යුතු සියල්ල. 1990 රාජ්ය බදු එකතු කිරීමේ පනතේ 36 වන වගන්තිය යටතේ, වැටුප් බදු, වැට් බදු සහ වෙනත් ඇතැම් බදු ගෙවිය නොහැකි සමාගමක අධ්යක්ෂවරයෙකු එම ගෙවීමට ඇති නොහැකියාව පිළිබඳව බදු සහ රේගු පරිපාලනයට දැනුම් දිය යුතුය. බද්ද ගෙවිය යුතු දින සිට සති දෙකක් ඇතුළත ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් දැනුම්දීම ලිඛිතව කළ යුතු අතර, එය තත්වයන් පැහැදිලි කළ යුතුය.
මෙම වැරදි අවබෝධයේ ප්රතිවිපාකය බරපතල ය. දැනුම්දීම නිසි ලෙස සහ කාලෝචිත ලෙස සිදු කර ඇති විට, බදු බලධාරීන්ට අධ්යක්ෂවරයෙකු පෞද්ගලිකව වගකිව යුතු බවට පත් කළ හැක්කේ දැනුම්දීමට පෙර වසර තුන තුළ ගෙවීම් නොකිරීම පැහැදිලිවම නුසුදුසු කළමනාකරණයේ ප්රතිඵලයක් බව ඔප්පු කළහොත් පමණි. දැනුම්දීම සිදු නොකළ විට, හෝ ඕනෑවට වඩා ප්රමාද වී හෝ අසම්පූර්ණ ලෙස සිදු කරන ලද විට, ගෙවීම් නොකිරීම අධ්යක්ෂවරයාගේ නුසුදුසු කළමනාකරණය නිසා සිදු වූවක් බව නීතියෙන් උපකල්පනය කරන අතර, දැනුම් දීමට අපොහොසත් වීම ඔවුන්ගේ වරදක් නොවන බව මුලින්ම තහවුරු කිරීමෙන් පසුව පමණක් අධ්යක්ෂවරයාට එම උපකල්පනය ප්රතික්ෂේප කිරීමට අවසර ලැබේ. ප්රායෝගිකව එම දෙවන බාධකය කලාතුරකින් ඉවත් වේ. කර්මාන්ත පුරා විශ්රාම වැටුප් අරමුදලකට නොගෙවූ දායක මුදල් සඳහා සංසන්දනාත්මක පාලන තන්ත්රයක් අදාළ වේ.
ප්රායෝගික කරුණු දෙකක් අනුගමනය කරයි. පළමුව, දැනුම්දීම බංකොලොත්භාවය පිළිගැනීමක් නොවන අතර බංකොලොත් භාවය ඇති නොකරයි; එය ඔබගේ ආරක්ෂාව ආරක්ෂා කරන පරිපාලන පියවරක් වන අතර, මතක් කිරීම පැමිණි පසු නොව ගෙවීම් ගැටළුව අපේක්ෂා කළ හැකි ඉක්මනින් එය කළ යුතුය. දෙවනුව, ගෙවීම් විධිවිධානයකට එළඹුණු සමාගමක් තවමත් සෑම ඊළඟ කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහාම තත්ත්වය නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. බදු ප්රතිකාර සඳහාම ඔබ ඔබේ බදු උපදේශකයාගෙන් උපදෙස් ලබා ගත යුතුය; මෙහිදී අපගේ කනස්සල්ල වන්නේ අධ්යක්ෂවරයාට බැඳී ඇති වගකීමයි.
අධ්යක්ෂවරුන් අවතක්සේරු කරන අනෙකුත් නිරාවරණයන්
ප්රධාන පාලන ක්රම හතරෙන් ඔබ්බට, නිශ්චිත නීති ගණනාවක් විශේෂිත හැසිරීම් සඳහා වගකීමක් සම්බන්ධ කරයි. වාර්ෂික ගිණුම්, අතුරු සංඛ්යාලේඛන හෝ වාර්ෂික වාර්තාවක් නොමඟ යැවීම, ප්රකාශිත මූල්ය තොරතුරු සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන 2 වන පොතේ විධිවිධාන යටතේ, අධ්යක්ෂවරුන් ඔවුන් මත විශ්වාසය තැබීමෙන් පාඩු ලබන ඕනෑම අයෙකු කෙරෙහි වගකීමට නිරාවරණය කරයි. මූල්ය සේවා, සෞඛ්ය සේවා සහ ආහාර සුරක්ෂිතතාව වැනි නියාමනය කරන ලද කර්මාන්තවල අංශ නීති සම්පාදනය යටතේ සමාගමක් බැඳීම් කඩ කරන විට සහ පාරිසරික නීති සම්පාදනය සමාගම් හැසිරීම තීරණය කරන අයට තමන්ගේම රාජකාරි අනුයුක්ත කරන විට අධ්යක්ෂවරුන් පුද්ගලිකව වගකිව යුතුය.
අපරාධ නිරාවරණය යනු මේ සියල්ල සමඟ දිවෙන වෙනම මාර්ගයකි. නීතිමය ආයතනයකට අපරාධ වරදක් කළ හැකි අතර, අපරාධ නීති සංග්රහයේ 51 වන වගන්තිය යටතේ හැසිරීමට නියෝග කළ හෝ ඒ සඳහා සැබෑ නායකත්වය දැරූ අයට සමාගම සමඟ නඩු පැවරිය හැකිය. එයින් අදහස් වන්නේ සිවිල් හිමිකම් තවමත් ක්රියාත්මක වන අතරතුර, අධ්යක්ෂවරයෙකුට පාරිසරික වැරදි, වංචා හෝ සම්බාධක නීති උල්ලංඝනය කිරීම් වැනි අපරාධ විමර්ශනයකට මුහුණ දිය හැකි බවයි. ක්රියා පටිපාටි දෙකෙහිම සාක්ෂි සඳහා විවිධ ප්රමිතීන් සහ විවිධ ප්රතිවිපාක ඇති අතර, එකකින් කරන ලද ප්රකාශයක් අනෙකෙහි භාවිතා කළ හැකිය, එබැවින් ඒවා ආරම්භයේ සිටම සම්බන්ධීකරණය කළ යුතුය.
නීතිය වෙනස් වී ඇති අතර බොහෝ විට වැරදි ලෙස යොදන බැවින්, උනන්දුව පිළිබඳ ගැටුම් තමන්ගේම සඳහන් කළ යුතුය. සමාගමේ උනන්දුව සමඟ ගැටෙන සෘජු හෝ වක්ර පෞද්ගලික උනන්දුවක් ඇති අධ්යක්ෂවරයෙකුට එම කාරණය පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම සහ තීරණ ගැනීම සඳහා සහභාගී විය නොහැක. ඉතිරි අධ්යක්ෂවරුන් විසින් තීරණය ගනු ලැබේ, නැතහොත්, සියල්ලන්ම ගැටුම්කාරී නම්, අධීක්ෂණ මණ්ඩලය හෝ මහා සභා රැස්වීම විසින් ගනු ලැබේ. රීතිය නොසලකා හැරීම තෙවන පාර්ශවයන් කෙරෙහි වන යෝජනාව ස්වයංක්රීයව අවලංගු නොකරයි, නමුත් එය පසුකාලීන වගකීම් හිමිකම් පෑමක ශක්තිමත් ගොඩනැගීමේ බාධකයක් වන අතර, එය මිනිත්තු වල සටහන් කර ඇත්නම් එයට අනුකූල වීම සුළු වශයෙන් පහසුය.
ඇත්තටම අවදානම අඩු කරන දේ
ක්රියාත්මක වන ආරක්ෂක පියවර දක්ෂ ලෙස නොව පරිපාලනමය ය. නීතියට අවශ්ය වාර්තා, සමාගමේ අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම් ඕනෑම වේලාවක ස්ථාපිත කළ හැකි තත්ත්වයක තබා ගන්න, සහ වාර්ෂික ගිණුම් සෑම වසරකම ව්යතිරේකයකින් තොරව අවසාන දිනය තුළ ගොනු කරන්න. මිනිත්තු මණ්ඩල තීරණ, විශේෂයෙන් දුෂ්කර ඒවා, මණ්ඩලය සතුව තිබූ තොරතුරු සහ එය සලකා බැලූ විකල්ප මොනවාද යන්න ඇතුළුව; එම මිනිත්තු වසර ගණනාවකට පසු බරපතල නින්දා අපහාස නඩුවක් තීරණය කරන සාක්ෂි වේ. උනන්දුව පිළිබඳ ගැටුමක් ඇති වූ මොහොත සහ එය හැසිරවූ ආකාරය සටහන් කරන්න. සමාගම මූල්ය පීඩනයට ලක්ව ඇති තැන, මණ්ඩල රැස්වීම් වාර ගණන වැඩි කරන්න, අනාවැකි වත්මන් ආකාරයෙන් තබා ගන්න, සහ වෙළඳාම දිගටම කරගෙන යාම ආරක්ෂා කළ හැකිද යන්න පිළිබඳව ලේඛනගත තීරණයක් ගන්න.
කොන්ත්රාත් සහ රක්ෂණ ආරක්ෂාවට සැබෑ නමුත් සීමිත වටිනාකමක් ඇත. අධ්යක්ෂවරුන් සහ නිලධාරීන්ගේ රක්ෂණය එහි සීමාවන් තුළ ආරක්ෂක වියදම් සහ හානි ආවරණය කරන අතර සාමාන්යයෙන් හිතාමතාම විෂමාචාරය සහ වංචාව බැහැර කරයි; ප්රතිපත්ති කොන්දේසි, පසුගාමී දිනය සහ පිටත්වීමෙන් පසු වාර ආවරණය ප්රධාන රක්ෂණ මුදලට වඩා වැදගත් වේ. ලිපිවල හෝ කළමනාකරණ ගිවිසුමක වන්දි ගෙවීමක් අධ්යක්ෂවරයෙකුට හිමිකම් සඳහා ප්රතිපූරණය කළ හැකි නමුත්, එය අභිප්රාය හෝ දැනුවත් නොසැලකිලිමත්කම සඳහා වගකීම ආවරණය කළ නොහැකි අතර, සමාගම බංකොලොත් වුවහොත් එය නිෂ්ඵල වේ. කාර්යය සහ එහි සීමාවන් විස්තර කරන කළමනාකරණ ගිවිසුමක් පලිහක් නොව ප්රයෝජනවත් සාක්ෂියකි.
පිටත්වීම සඳහා පත්වීමට සමාන විනයක් අවශ්ය වේ. ලිඛිතව ඉල්ලා අස්වීම, ඉල්ලා අස්වීම නිසි ආයතනය විසින් පිළිගෙන ඇති බව සහතික කර ගැනීම සහ වාණිජ ලේඛනය යාවත්කාලීන කර ඇත්දැයි පරීක්ෂා කිරීම, මන්ද තවමත් ලියාපදිංචි වී සිටින පුද්ගලයෙකු පළමුව සම්බන්ධ කර ගන්නා අතර ඔවුන් සැබවින්ම පිටව ගිය විට ඔප්පු කිරීමට සිදුවනු ඇත. තනතුර පියවීමට ඉල්ලා සිටින්න: නිදහස් කර ඇති දේ, තවමත් ඉතිරිව ඇති දේ සහ රක්ෂණය සපයන වාර ආවරණය කුමක්ද. අපගේ වගකීම් නීතිඥයින් සහ ආයතනික නීතිඥයින් මෙම ප්රශ්න සමඟ නිතිපතා කටයුතු කරන අතර, ඔබ අධ්යක්ෂ මණ්ඩල අසුනක් ගැනීමට හෝ පිටවීමට පෙර කෙටි සමාලෝචනයක් හිමිකම් පෑමට වඩා බෙහෙවින් ලාභදායී වේ.
හිමිකම් පෑමක් ලැබුණු විට කළ යුතු දේ
අධ්යක්ෂවරුන්ගේ වගකීම් හිමිකම් සාමාන්යයෙන් ආරම්භ වන්නේ ණයහිමියෙකුගෙන්, බදු බලධාරීන්ගෙන් හෝ පරීක්ෂණයක් ආරම්භ කර ඇති භාරකරුවෙකුගෙන් ලැබෙන ලිපියකිනි. එයට ඔබම පිළිතුරු නොදෙන්න සහ වගකීම පිළිගන්නා කිසිවක් අත්සන් නොකරන්න. ප්රමාද වූ දැනුම්දීම ආවරණය ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා සම්මත පදනමක් වන බැවින්, ඔබේ රක්ෂණකරුට වහාම දැනුම් දෙන්න, සහ ගොනුව සුරක්ෂිත කරන්න: මිනිත්තු, ගිණුම්, ලිපි හුවමාරුව, අනාවැකි, බැංකු ප්රකාශන සහ ගොනු කරන ලද දේ සහ කවදාද යන්න පිළිබඳ වාර්තාව. භාරකරුවෙකුට තොරතුරු සහ සහයෝගීතාවයට හිමිකම් ඇති අතර, සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීමම අවදානමකි, නමුත් තොරතුරු සැපයීම සහ ස්වේච්ඡාවෙන් නිගමන ඉදිරිපත් කිරීම අතර වෙනසක් ඇත.
අනෙක් පැත්තෙන් කාල නියමය ද වැදගත් වේ. හානි සඳහා හිමිකම් පෑම ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, තුවාල ලැබූ පාර්ශවය හානිය සහ වගකිව යුතු පුද්ගලයා යන දෙකම පිළිබඳව දැනුවත් වූ දින සිට වසර පහක සීමිත කාල සීමාවකට යටත් වන අතර, වසර විස්සක දිගු නැවතුමක් සහිතව, බංකොලොත් තන්ත්රය බංකොලොත් නියෝගයේ දින සිට වසර තුනක් ආපසු හැරී බලයි. එම කාල පරිච්ඡේදවල ඔබ සිටින්නේ කොතැනද යන්න තක්සේරු කිරීම බොහෝ විට උපදේශකයෙකුට කළ හැකි පළමු ප්රයෝජනවත් දෙයයි. සමාගම දැනටමත් එහි සිටිනවාට වඩා බංකොලොත් භාවය කරා ගමන් කරන්නේ නම්, ප්රමුඛතාවය වෙනස් වේ: අපගේ බංකොලොත් නීතිඥයින්ට වෙළඳාම දිගටම කරගෙන යාම ආරක්ෂා කළ හැකිද සහ එය එලෙසම තබා ගැනීමට දැන් කළ යුතු දේ තක්සේරු කළ හැකිය. වත්මන් භාවිතයේදී ලන්දේසි BV හි අධ්යක්ෂවරයෙකු පුද්ගලිකව වගකිව යුත්තේ කවදාද යන්න පිළිබඳ නිශ්චිත ප්රශ්නය සඳහා, ලන්දේසි BV අධ්යක්ෂවරයෙකු ලෙස පුද්ගලික වගකීම පිළිබඳ අපගේ ලිපිය බලන්න.
At Law and More අධ්යක්ෂවරුන්ගේ වගකීම්වල සම්පූර්ණ පරාසය පිළිබඳව අපි අධ්යක්ෂවරුන්, අධීක්ෂණ අධ්යක්ෂවරුන්, කොටස් හිමියන් සහ භාරකරුවන්ට උපදෙස් දෙමු: තීරණයක් ගැනීමට පෙර නිරාවරණය තක්සේරු කිරීම, ණයහිමියෙකුගෙන් හෝ බදු බලධාරීන්ගෙන් ලැබෙන හිමිකම් පෑමකට ප්රතිචාර දැක්වීම, භාරකරුවෙකු විසින් ගෙන එන ලද ක්රියාමාර්ග ආරක්ෂා කිරීම සහ නඩු පැවරීමට වඩා සේවාදායකයාට වඩා හොඳින් සේවය කරන බේරුම්කරණයන් සාකච්ඡා කිරීම. ඔබේ ස්ථාවරය සහ ඔබට විවෘතව ඇති පියවර සාකච්ඡා කිරීමට අප අමතන්න.
